儿子小技能，我每每带她去探索不同的公园。

牢记那年她还在上幼儿园中班白丝 av，咱们去了家隔壁新怒放的一个公园。那儿有一个造型别致的红色跷跷板，她对它情有独钟。她让我坐在另一端，陪她一说念“起、落、起、落”地玩了很久。

第二天，她坚执还要去阿谁公园，说要玩阿谁“黄色的跷跷板”。我感到困惑，因为我牢记阿谁跷跷板是红色的。儿子却十分执意，一再强调跷跷板是黄色的。

我本思劝服她拔除，但看到她那么坚执，我决定再次带她去公园，趁机验证一下跷跷板的颜料。

当咱们到达公园，看到阿谁跷跷板时，我诧异地发现儿子是对的——跷跷板竟然是黄色的。我牵记中的红色形象是那么赫然、那么明晰，但推行却通盘不同。

这件事让我意志到，牵记并不老是可靠的。敬佩好多东说念主齐有肖似的经验：在同学约聚上，环球回忆旧事时，不同的东说念主会有不同的版块，而真相往往无从验证。

阿谁跷跷板是我前一天亲眼所见的事物白丝 av，但我却通盘记错了它的颜料。这个小小的经验，让我对牵记的复杂性和不准确性有了更深的相识。